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厦门外国语学校办教育需要磁性理性和诗性

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来源: 作者: 2018-10-26 18:33:42

厦门外国语学校:办教育需要磁性、理性和诗性

赵继容(厦门外国语学校校长):办教育需要磁性、理性和诗性

本报讯(马跃华 通讯员郑远鹏)日前,厦门外国语学校有两名同学被推荐上清华大学,一名同学被推荐上北京大学。面对这一喜讯,校长赵继容对说:办教育需要磁性、理性和诗性,才能出彩。

磁性说的,是吸引力的问题。赵继容认为,一所学校首先对人,对教师、学生,要有一种无形的吸引力。在这个意义上说,没有磁性的教育就是失败的教育。营造舒心的教学环境,就是一种增强磁性的努力。理性,是指尊重规律,尊重教育规律和人的成长规律。师生最大的成功是积极成长而不是成绩,哪怕是一点点个性化方面的进步。或者说,理性地对待每一位教师、学生的成长,而不是某些特别者的成绩。比如说,我们也看重金牌,但我们更注重金牌精神,就是那种团结协作、迎难而上的拼搏精神和意志力。诗性,是强调教育应该去功利化。现在教育有很多问题,都是这个功利化带来的,常常违背教育规律在做教育的事。同时,教育应该是真善美的,这也是教育诗性的一种体现。这种诗性还体现在对人的尊重上。从这个意义上说,教育就是文化的浸润与情感的体验。

赵继容认为,办教育要实现磁性、理性、诗性,靠的是一支德业双馨的优秀教师队伍来引导。德首先就是要尊重师生的身心发展规律;业就是要引领学生在美的情景中探求知识,发现真理。小赢乎智,大赢于德。先德后业,即教师必须先立德,这样才可能立业,进而立人。因此,在教师队伍管理上要做到四个坚持:一是坚持多调查少主观,就是说,做到去官僚化;二是坚持多指导少指责。管理的理,其实也有指导的含义;三是坚持多帮助少监督,多给点自由;四是坚持事前多提醒事后少处罚。人的错误是在表扬中改正的,人的积极性是在表扬中提高的。

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