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苏州方言培训进学校引发争议南大教授极力反

写作
来源: 作者: 2018-12-28 16:43:26

苏州方言培训进学校引发争议 南大教授极力反对

有人大声叫好 有人疾呼不该

方言培训该不该走进中小学校

2月25日,苏州方言培训中心、苏州市职业大学方言教学研究中心揭牌,同时,苏州千名教师培训计划正式启动。根据这个计划,苏州今后5年将在全市范围内对千名中小学教师与幼儿园教师进行方言培训。市语委办称,首批10名教师、32名学员将利用一个学期学习并训练苏州话。

与教师方言培训同步的是,自今年起,苏州的一些中小学,将试点开设学说苏州话、讲好苏州话、苏州话欣赏等校本课程,城区的幼儿园也将在每日活动中安排10到20分钟时间学说苏州话,以期激发青少年对苏州话和苏州文化的热爱。

方言培训走进中小学校,应该不应该?

省语委副主任、省教育厅副厅长胡金波说,我国是一个多民族、多语言、多文种、多方言的人口大国,建立和推广规范的全国通用语言文字,是增进民族、地区间交往,促进经济、文化、社会各项事业发展的必要条件。历史上,每个朝代统一后都注重推广民族共同语,比如春秋的雅言、西汉的通语、隋唐的正音、明清的官话、民国的国语,以及新中国建立后的普通话。

然而,推广普通话,与学习传承方言并不矛盾。胡金波说,普通话和方言,一方是国家通用语言文字,一方是我国重要的语言资源,不存在谁消灭谁的问题。《国家通用语言文字法》规定,在电视播音、教育教学等场合必须使用普通话,其他情况下,说普通话和方言可以根据交际对象自由选择。在学校,普通话和规范汉字是学校教育教学的基本用语用字,而在教育教学活动之外的一些场合,是可以说方言的。

青年作家方家鑫,正在为让自己小说中的方言与普通话达成共融而苦恼。他说,由于同质化写作非常多,为了凸显地域特色,不少人采用了方言写作用得好,能让人身临其境;用不好,反而弄巧成拙。方言是一地一域的重要标志,他认为,文学人物语言还原乡土本色,很重要。是贴近方言的、独具民族特色的,才会是世界的。而对中小学生直接进行方言培训,他予以肯定,是传承文化的一种良好形式。

也有不少学者认为,方言应该顺其自然,无需刻意进行培训。

在整个社会大环境下,推广方言是不合时宜。南京大学文学院教授董健极力反对推广方言。10年前,联合国秘书长来南京大学讲学,主讲内容便是保护世界上濒临消亡的方言,而时任校学位委员会副主任的董健,就曾明确表态反对这项工作。他认为,世界上语言哪些该消亡、哪些该存在,要顺其自然,在文化经济发展中,语言总数不断减少是一种进步。有些不会短期内立刻消亡的,应该给予尊重,但绝不能倒过来,去发展它,方言丧失的确是一种损失,但是,人类历史的发展就是在不断的折损中前进,只要得大于失,就无可厚非。

目前,不仅是苏州,西南的贵州、昆明等省市也都有提倡方言的现象出现,还有大量的方言写作出现,作为语言学者,董健认为,这是一种文化逆流,方言割裂了文化联系,不利于文化、政治、思想的发展。但在推广普通话的过程中,要尊重方言,不能用行政手段取消方言。方言的消亡是自然现象,人们没有必要为一种语言的消亡而惋惜现代人不会因为自己不会说雅言、看甲骨文而纠结,同样,500年后,人们也不会因为不会说普通话而懊恼,而消亡的语言恰可以继续作学术研究之用。 ( 吴红梅 曹旭超 刘庆传)

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